| FIL951-2-81-EUS-A2.rs3 (17) |
| EDU | Segment | Tagger | Central Unit |
| 1 | Hiru ideia interesgarrienak: | A2 | |
| 2 |
Panorama oso beltz dagoela, | A2 | |
| 3 |
Biolentzia edo indarkeria alde bietatik dagoela, | A2 | |
| 4 |
Behar beharrezkoa da kanpoko tartekaritza edo bitartekaritza, | A2 | |
| 5 |
Gutxien gustatu zaidana: | A2 | |
| 6 |
"Autodeterminazioari uko egin" eta "soberanismoari" | A2 | |
| 7 | eta gure artekoa ezinezkoa bada ere, | A2 | |
| 8 | umeak ondo heztea arlo horretan, balore batzuk edo "etikan hezkuntza" eskaintzea, | A2 | |
| 9 | bihar etzi beste gogo batekin ekin diezaioten arazoari, | A2 | |
| 10 | burua "garbi eta elkarren arteko gorrotorik gabe" izanda. | A2 | |
| 11 | bata nabarmenagoa eta bestea ezkutukoa ("solapada" aipatu zuen hizlariak) izan arren. | A2 | |
| 12 | Beraz, biak utzi behar dira alde batera. | A2 | |
| 13 | objektiboagoa delako. | A2 | |
| 14 | ETA existitzen den bitartean. | A2 | |
| 15 | Horrek herri moduan desagertzea suposatuko luke | A2 | |
| 16 | eta hori ez da zerbait "eskaintzea" elkarrizketa edo hitz-egite prozesu horretan, | A2 | |
| 17 | gure burua saldu eta hiltzea baizik. | A2 | |
