| FIL386-1-84-CAS-A2.rs3 (23) |
| EDU | Segment | Tagger | Central Unit |
| 1 | 2 pasos: | A2 | |
| 2 | 1) identificar y priorizar un problema, ETA | A2 | |
| 3 | y 2) el pueblo es quien debe exigírselo: dialogo y exigencia. | A2 | |
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30 años de democracia no han servido | A2 | |
| 5 | para que ETA lo deje. | A2 | |
| 6 | Nuestra parte de responsabilidad: | A2 | |
| 7 | excusas o justificaciones a su existencia, | A2 | |
| 8 | ese si pero etc. es que ellos también, | A2 | |
| 9 | es que el alejamiento de presos, | A2 | |
| 10 | es que la ley de partidos, | A2 | |
| 11 | es que la consulta... | A2 | |
| 12 | pero resulta que nadie esta a favor | A2 | |
| 13 |
Es hora de priorizar, | A2 | |
| 14 | cuando hablas individualmente. | A2 | |
| 15 | los problemas están, | A2 | |
| 16 | sabemos que la justicia es a veces injusta | A2 | |
| 17 | pero de verdad ¿es ETA quien nos ayuda? | A2 | |
| 18 | Es hora, con 30 años de retraso, de separar claramente el problema del resto de los problemas. | A2 | |
| 19 | El pueblo al que dicen representar no los quiere. | A2 | |
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Actuación conjunta: | A2 | |
| 21 | partidos políticos y sociedad dicen a ETA que sobra, | A2 | |
| 22 | ¿como? Este mismo método: | A2 | |
| 23 | Gobierno Vasco, Ayuntamientos, Sociedad, ikastolas, barrios. | A2 | |
